Después de nacer el niño va descubriéndose a sí mismo y a su entorno.

El niño cuando nace es como una memoria en blanco, no contiene nada y depende totalmente del amor y de los cuidados de su madre, así se va formando poco a poco para adaptarse a este nuevo mundo. Cuando nace trae consigo el aroma del silencio del vientre de su madre, por eso es tan grato contemplar a un niño, nos recuerda el silencio del que nacimos, el cual hemos olvidado y que por momentos intuimos.

El niño empieza a vivir bajo el impacto del asombro, del entusiasmo, descubriendo lo que le rodea, descubriéndose a sí mismo. Primero reconoce el rostro y el aroma de su madre, luego a sí mismo: observa sus manos, sus pies, toca su cuerpo y así es como van desarrollando sus sentidos y su confianza. Descubre su habitación, sus juguetes, sus familiares, ¡su mundo!, su memoria en blanco va juntando información.

El niño imagina, juega, colorea, pinta, construye, ríe, llora; todo lo que hace, lo hace con intensidad, con entusiasmo y sin tendencia ¡lo hace simplemente porque le place hacerlo! Cada niño que nace sin importar su raza, su condición cultural o económica, puede llegar a ser un poeta, un pintor, un escritor, un Buda.

Pero como se describe en “El Principito”, a ése niño se le dijo que era más importante la geografía, la historia, el cálculo y la gramática. El niño no puede comunicarse con el adulto porque el adulto ha perdido su capacidad de imaginación y sobre todo su capacidad de asombro, ha olvidado su infancia, ha olvidado al niño que lleva dentro, lo tiene sepultado por las ganancias, los números, la política, el correr del tiempo y las nociones aprendidas.

Para entrar al mundo del niño hay que mirarle a los ojos y ver su pureza, su transparencia, su brillo, su paz y sin palabras con la mente quieta, sin interferencia mirar su mundo, su propio mundo, solo así se descubrirá al niño que hemos olvidado, al niño que llevamos dentro. Cada niño representa el milagro del universo, la esperanza de la raza humana.

Fuente: La Gran Época

Los investigadores creen que los tonos de los llantos tienen que ver con los diferentes patrones de entonación del lenguaje que son percibidos por el feto en el útero durante el último trimestre del embarazo.

En el primer día de vida los bebés franceses lloran con un tono distinto que el de los bebés alemanes.

En un estudio publicado la semana pasada, investigadores de Francia y Alemania compararon grabaciones de 30 infantes franceses y 30 alemanes con edades entre los 2 y 5 días de nacidos. Los recién nacidos franceses lloraban en tonos ascendentes, mientras que los infantes alemanes lloraban en tonos descendentes.

Los investigadores creen que los tonos de los llantos corresponden a los diferentes patrones de entonación de los dos lenguajes. Estos patrones son percibidos por los fetos en el útero de la madre durante el último trimestre del embarazo.

“El sentido de la audición es el primer sistema sensorial que se desarrolla. La voz de la madre, en particular, es percibida tempranamente”, explicó la doctora Angela Friederici, directora del departamento de Neuropsicología del Instituto Max-Planck para las Ciencias Cognitivas y del Cerebro Humano de Leipzig, Alemania, en un comunicado de prensa.

Sin embargo, la audición del feto en el útero está restringida debido al líquido amniótico. “Lo que traspasa es primariamente las melodías y entonaciones del idioma respectivo”, afirmó Friederici.

Especialmente con la gran diferencia que existe entre el alemán hablado y el francés, los patrones de llantos de los infantes alemanes comúnmente comienzan altos y fuertes, y luego aminoran en una curva descendente; mientras los infantes franceses generalmente lloran con un tono ascendente.

“En francés, muchas palabras se acentúan al final, por lo tanto la entonación aumenta, mientras en alemán, es más bien lo contrario”, afirmó Friederici.

Los investigadores dijeron que esta sensibilidad temprana a las características de la entonación puede ayudar posteriormente a los infantes para aprender el idioma materno.

Investigadores y científicos de la Universidad de Würzburg en Würzburg, Alemania, y la École Normale Supérieure en París, Francia, también contribuyeron con el estudio.

Fuente: La Gran Epoca

Un abrazo a todos,

Mariano

(Esta es la historia de un niño coreano adoptado en busca de su identidad. Está subtitulado en ingles, para aquellos que no hablan ingles en breve intentaré ponerlo con subtítulos en castellano.)